2014幼儿园入园须知：想教教孩子识字都有哪些科学的教育方法呢？在这里小编就为大家整理了5个点，期望能为2014幼儿园入园的孩子的父母有多协助。第一：为孩子建构一个识字的环境环境对于孩子了解字是第一最重要的。在我们的生活中，每天都会认识到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌这些，都包含了孩子识字现成而较好的环境。
爸爸妈妈几乎可以看见什么竟然孩子学什么，如看见来来往往的汽车就学车（汽车、火车、卡车、警车）；看见树根求学树根（杨树、柳树、松树、大树）。这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感觉来加剧对汉字的解读；一方面，还能培育孩子爱人仔细观察、爱人发问的好习惯。此外，父母也可以自己在建构出有合适孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写出着冰箱、电视这些汉语和拼音的纸片等。
这些有意识的动作不会让孩子对每天认识到的东西产生字面的解读，从而加剧了印象。第二：利用图画故事书来教宝宝识字不放过每一个给孩子读书故事书、看图画书的机会。
妈妈可以边点着书边给宝宝读；也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听得，同时索取字卡，让他们在解读情节的同时忘记汉字。有时，也可以采行再行背书后认字的方法。
再行给孩子重复说道他讨厌听得的故事，直到宝宝需要独立国家叙述出来。这时再行一起来整天，对号入座，寻找字音所对应的字形。必须留意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中于。
当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的办法。如，故事书中说道到了小牛，就把牛拿出来，问宝宝牛不吃什么呀？宝宝说道：吃草！那就再行让宝宝了解草这个字。
第三：动作法父母可以通过做到动作来让孩子了解字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿走写出着穿着字的卡片，然后做穿的动作，并让孩子也来做做穿着的动作，超过让孩子既动手又动脑的效果。第四：儿歌学汉字朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子讨厌并容易接受的。父母可以先教孩子读儿歌，让孩子把他讨厌的儿歌腹出来，再行慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
第五：找朋友法这是个利用了解的字来了解字的办法，适合于早已了解不少汉字的孩子。如果孩子了解了青草的青，再行遇上清水的明，或许就能很更容易读出来了。在此基础上，父母接着让他解读明是什么意思，是用在哪里的等等，就较为更容易了。第六：角色法角色扮演游戏并不是去找时间的无趣小把戏，而是孩子开始用于符号，用一个抽象化的符号去替代一件事物的过程。
而这也正是认字的过程，即用一个抽象化的字符替换某个实物或者某种感觉。事实上，文字就是一种符号，一种替代品。孩子不会用于替代品，讨厌角色游戏，就更为容易接受文字。
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